Upptäck världen, samarbeta och bli mediekunnig med IT i skolan

Här kommer ett par länkar som jag kommer att använda under dagens föreläsning på Grubbeskolan i Umeå.

När man använder IT och Internet i skolan öppnar man fönstren mot världen utanför och skolan blir mycket mer relevant för eleverna, de kan:

1. Upptäcka världen

• Zygotebody kan man undersöka kroppen, utifrån och in.
• Sunaenon är en solsystemssimulator som genom sin navigering rubbar våra linjära tankar
• Via Googles ART Project kan du besöka mängder av muséer och se klassiska verk närmare än vad du någonsin kan göra live.
• Känsla för storlek får du när du jämför storlekar i Universum, makro- och mikrokosmos.

2. Samarbeta

• Sociala medier ger möjlighet till samarbete, t ex via ett gemensamt dokument på Titanpad.com, eller en anslagstavla på Corkboard.me
• Prisbelönta Christina Löfving och hennes ettor bloggar och delar med sig på jamalskompisar.se
• Sörmjöle skola är också ett fantastiskt exempel på hur man kan använda bloggen och Google Apps för att arbeta i skolan

3. Bli mediekunniga

• Skolverket och Statens medieråd har tagit fram ett material för elever i åldern 6-9år som heter ”Nosa på nätet”
• Det finns också ett material med lektionsförlag och diskussionsfrågor för elever på mellanstadiet som heter ”Jag <3 Internet”
• För högstadiebarnen är webbplatserna Mediekompass och UR:s temawebb om källkritik utmärkta verktyg

 

Länkar till föreläsningen i Luleå om sociala medier i undervisningen

Idag föreläser jag i Luleå på Hotell Nordkalotten om sociala medier i undervisningen på konferensen ”Skolan i Fokus”- och här kommer en del referenser och länkar för dig som vill gå vidare.

Michael Wesch, antropolog och internetforskare

• Om hur internetkulturen förändrar lärande
• An anthropological introduction to YouTube
  

Om framtidskompetenser

• OECD Education Policy Forum – Investing in Skills for the 21st Century
• Omvärldsbloggen: Investera i kunskaper och förmågor som krävs idag
• Rektorsakademin: Framtidskomptenser

Om Facebook

• L. Backstrom, P. Boldi, M. Rosa, J. Ugander, S. Vigna. Four Degrees of Separation, http://arxiv.org/abs/1111.4570
• The anatomy of Facebook https://www.facebook.com/notes/facebook-data-science/anatomy-of-facebook/10150388519243859
• Facebook Data https://www.facebook.com/data
• Paul Butler http://paulbutler.org/archives/visualizing-facebook-friends/
• Infografik http://www.socialsamosa.com/2012/10/1-billion-facebook-users-infographic/

Om unga och nätet

• Nordicom Mediebarometern 2011
• Internetstatistik.se
• Mediebarn.se
• http://www.medieakademien.se
• Mediekompass.se
• William Spetz, http://lillabloggens.wordpress.com/
• Kenza – Sveriges största bloggare

Presentationen

Sociala medier i undervisningen 121031 from Andreas Skog

Bett 2012 med MediaCenter i Västerbotten

Följ med till BETT 2012!

För fjärde året i rad anordnar MediaCenter en resa till världens största mässa om IT och lärande, BETT-mässan i London.
Dessa resor har haft stor betydelse för utvecklingen av IT och lärande i Västerbotten. Det är också en av de största ”svenska” skolmässorna, förra året hade vår resa 150 deltagare.

 

Nätverkande och omvärldsbevakning

Vi åker från Umeå onsdag 11 januari och kommer hem till Umeå söndag 15 januari. I paketpriset på 6485kr ingår resa, boende, mingelkväll, semianrium med Skolverket, mässbesök samt tillfälle att nätverka med andra pedagoger, skolledare och politiker i länet. Vi samverkar också med Grafit, Skolverket och Datorn i Utbildningen för att erbjuda möjligheter till ytterligare nätverkande och omvärldsbevakning.

Senaste dag för anmälan är 15 november. Anmäl dig här.

Läs och se mer om BETT på den officiella webbplatsen eller Youtubekanalen. Infotech med IT-nyheter från Umeåregionen har också skrivit en artikel om resan.

Har du frågor kan du höra av dig till Andreas Skog, tf chef MediaCenter, telefon 073-8190863. Och dela gärna detta erbjudande i ditt nätverk!

Datorn ger eleverna bättre självförtroende

Datorn ger eleverna bättre självförtroende, det hävdar forskaren Jane Brodin, professor emerita vid Stockholms universitet. Hon menar att IKT kan användas för att stödja  inkludering och ge likvärdiga möjligheter för elever med rörelsehinder i skolan. Och det är också mina erfarenheter.

IT i skolan

Under ITiS-projektet handledde jag många arbetslag och det som var allra roligast var när jag fick handleda lärare som arbetade med särskoleelever. Dessa elever fick med den nya tekniken hjälp ett språk, ett sätt att uttrycka sig och kommunicera som förut varit helt omöjligt. Med hjälp av digitalkamera och flexiboard kunde de berätta för sina föräldrar att de varit på utflykt, de kunde se hur årstiderna förändrades och de fick en livsviktig struktur på tillvaron. Det berörde mig så starkt att dessa som mest behövde tekniken ofta hade få datorer och dåliga kameror, alla heder åt deras lärare som strävade på ändå.

Alla kan bli hjälpta av IKT

En annan sak som slog mig var att de vinster som barn med särskilda behov får av att använda IKT egentligen är precis samma vinster som vi alla får av att använda IT i vår vardag. Och samma känsla fick jag nu när jag läste artikeln om att datorn ger barn bättre självförtroende. Vem behöver inte hjälp med skrivprocessen? Vilka barn behöver inte hjälp att reflektera kring sin vardag och årets växlingar? Och vem vill inte någon gång få något uppläst, eller översatt, eller förklarat av någon inspelad på film? Vem vill inte ha tillgång till världens största uppslagsverk eller har möjlighet att snabbt fråga alla sina vänner om hjälp? Vem behöver inte hjälp med struktur och vem vill inte ha personlig kontinuerlig feedback på sitt arbete?

IT i skolan är inget lyxproblem utan en fråga om att ge barnen likvärdiga förutsättningar att kunna få den kompetens som behövs för samtid och framtid. Och dessutom gör det skolan roligare!

Hur kan man få snurr i klassrummet med sociala medier?

Jag håller (mat)låda på Social Media Club Umeå

Social Media Club Umeå, Sweden arrangerar avspända möten och samtal mellan människor kring nya medier en gång i månaden och vi brukar träffas på Norrlandsoperan där man inhandlar lunch för att sedan lyssna på ett kort föredrag och ha en liten frågestund efteråt. Mycket gott och trevligt! I efterhand kan man också se föredragen på Bambuser.

Hur kan man få snurr i klassrummet med sociala medier?

Fredag 25 mars kl 11.30 kommer jag att berätta om hur vi kan ta tillvara kraften i att arbeta med sociala medier i skolan. Jag kommer att ge en lägesrapport omkring IT, Internet och sociala medier i skolan och vi kommer att se skolexempel på hur man kan ta tillvara elevernas engagemang och egna drivkrafter att lära. Jag kommer också att låta informatör Sofia Danielsson från Midgårdsskolan berätta om hur de använde sociala medier i sin marknadsföring – och allt detta på en halvtimme! Hur ska det gå? Kom dit och var med så får du se!

Lunchen börjar kl.11.30 med att alla köper mat och sedan sätter sig i Norrlandsoperans bar. Föredraget börjar kl.12.00. Välkomna!

Andreas Skog, IT-pedagog, MediaCenter, Region Västerbotten
Telefon: 073-8190863 | Epost: andreas.skog@regionvasterbotten.se
Postadress: Box 443, 90109 Umeå | Besöksadress: Norrlandsgatan 13
www.mediacenter.ac | andreasskog.wordpress.com | twitter.com/andreas_skog

PIM bidrar till skolutveckling i Västerbotten

Jag är just nu i Storuman och Tärnaby för att stödja kommunens arbete med PIM. PIM är en mycket bra satsning från skolverket för att ge pedagogerna i skolan praktisk IT- och mediekompetens. Mer än 90 000 lärare i Sverige har startat och utbildningen ger många goda spinoff-effekter. Jag har sedan jag började på MediaCenter arbetat för att alla kommuner i Västerbotten ska arbeta med PIM då jag vet att det fungerar som en hävstång i skolutvecklingsarbetet.

• PIM-kunskaperna ger pedagogerna en ny metodisk repertoar, nya sätt att arbeta med lärande, något som gör lärandet mer relevant.
• Lärare känner yrkesstolthet och glädje när de får skapa med hjälp av IT. Lärare är kreativa och välutbildade, de skapar ofta material av god kvalitet.
• PIM påskyndar digitaliseringen av skolan som personliga lärardatorer och trådlösa nätverk då lärare och skolledare ser behovet av en god IT-infrastruktur
• Arbetet med administration och kommunikation effektiviseras och hanteras mer professionellt som i alla andra yrken
• Den uppkopplade skolan lär sig mer, behöver arbeta mer med digital kompetens och kan påverka samhället i större omfattning

Förra året på konferensen Framtidens lärande visade Michael Iselow en karta över PIM-sverige. Det såg ganska vitt ut i Västerbotten, givetvis beroende på våra stora avstånd, men sedan dess har nästa tio kommuner startat sin PIM-resa. De kommuner som har arbetat med PIM eller kommer att göra det under det närmaste året är följande: Umeå, Skellefteå, Vindeln, Vännäs, Lycksele, Storuman, Vilhelmina, Dorotea, Åsele, Nordmaling och Malå. Hurra, säger jag!

Bloggposter om IT och matematik

Jag sammanställer mina bloggposter om IT och matematik

• Utveckla matematikundervisningen med digitala lärresurser
  En kort genomgång av hur det ser ut idag och vilka utvecklingsmöjligheter som finns om man använder digitala lärresurser.
• Varför behöver vi använda digitala lärresurser i matematikundervisningen?

• Webbresurser för matematikundervisningen del 1
  Resurser för färdighetsträning

• Webbresurser för matematikundervisningen del 2
  Resurser för motivation och inspiration

• Webbresurser för matematikundervisningen del 3
  Resurser för förståelse, visualisering och nya pedagogiska grepp

• Webbresurser för matematikundervisningen del 4
  Matematikresurser för pedagogen

• SMART matematik på interaktiva tavlor

• DN Factlab gör statistiken levande
  
• Lär dig Geogerbra

• Länkar om Excel i matematikundervisningen

• SMART matematik på interaktiva tavlor

• Världens största skola – Khan Academy

• Filmer om Matematik och IT

• WebMath från Umeå – den outtröttlige matematikläraren

Som IT-pedagog kommer jag gärna ut till er skola eller kommun för att dela med mig av länkar och erfarenheter kring IT i skolan – hör av er om ni är intresserade.

Andreas Skog / andreas.skog@regionvasterbotten.se

Digital agenda för Svensk skola

Sverige ska bli världens mest framgångsrika digitala samhälle. Det säger it-minister Anna-Karin Hatt i en intervju med DN.se.

Nu är många IT-evangelister glada, minister Anna-Karin Hatt har nämligen bjudit in till ett antal rundabordssamtal om IT. Jag följade gårdagens samtal som handlade om skolan och IT. Förväntningarna var höga, äntligen ska något hända. Intel hade sina idéer, lärare sina och Microsoft sina, vad är dina?

Mina förslag för att genomföra en digital agenda för skolan i Sverige

• Det behövs ett nationellt initiativ, en nationell strategi för IT i skolan. Öppen för egna initiativ, men som ändå förpassar dagens godtycke till gårdagen.
• Det behövs en infrastruktur för att dela, köpa och konsumera digitala lärresurser. Detta finns i flera andra länder och är speciellt viktigt för oss i Sverige som är en liten marknad.
• Det behövs kontinuerlig kompetensutveckling för pedagogerna i skolan. PIM räcker inte, det är bara basen som alla måste stå på, det behövs specialiserad ämnesinriktad utbildning i användandet av den digitala tekniken. Jämför med andra yrken, det är klart att man inte använder samma program och system för sina processer som för fem, eller till och med tre år sedan.
• Det behövs en ny organisation av lärandet som bygger på 2000-talets förutsättningar. Dagens skola växte fram ur industrialismens behov och världsbild. Idag lever vi online och skolan skulle kunna vara något helt annorlunda om vi tog tillvara det globala samhällets möjligheter.

Kommentarer från Twitter

Anna-Karin Hatt Twittrar givetvis, @annakarin_hatt är användarnamnet. Om man söker på hashtaggen #dafs (den gemensamma rubriken för digital agenda för sverige) med http://search.twitter.com/ så kan man följa ett intensivt flöde med kommentarer och länkar kring rundabordssamtalen.

@mattias73: Min son kan inte prata ännu, men han kan navigera min Android telefon… hur förbereder sig skolan på hans kommande närvaro?

pernillarydmark:@RichardGatarski@annakarin_hatt Många evangelister (buzzword) som predikar men inte lika många som handfast lär ut och gör #dafs

@ronnestam: Skulle hemskt gärna tittat på en #dafs sändning där alla personerna i rummet var under 20 år.

@alacre: Skolan är lite som charterresa, allt planerat av resebolaget. Framtidens arbetsmarknad kräver dock backpackers. #dafs

Bloggar som kommenterar och fördjupar

Även i bloggosfären har dessa samtal ger stora efterdyningar.

• Jan Svärdhagen: Tankar efter IT-ministerns rundabordssamtal
• Anna-Karin Hatt: Skolorna måste vara en del av informationssamhället
• Computer Sweden ledare: IT-slöjd borde införas som ämne i grundskolan
• Peter Becker , DiU: Digital agenda för svensk skola
• Stefan Pålsson, Hyperfinder: Efter rundabordssamtalet

Jag kommer givetvis att skicka länken till detta blogginlägg till ministern så får vi se om hon responderar – det är det som är roligt med Twitter – man kan få direktkontakt!

Och vill du se samtalet så finns det inspelat och kan visas i din webbläsare via denna länk!

Matematikdag i Lycksele med Thomas Lingefjärd

Matematik och det nya medielandskapet

MediaCenter bjuder tillsammans med Vilhelmina och Malå kommun in till en matematikdag med Thomas Lingefjärd, docent i matematikens didaktik som föreläser och demonstrerar hur lärare kan dra nytta av modern teknik i sin undervisning.

Thomas driver projektet ”Matematik för den digitala generationen” tillsammans med forskare och lärare i Lund och Malmö. Han föreläser i nationella och internationella sammanhang om ”Matematik och det nya medielandskapet” och har tillsammans med professor Per Jönsson startat den nationella webbplasten för IKT i matematikundervisningen. Thomas är också föreståndare för Svenska GeoGebrainstitutet.

I Lycksele kommer Thomas att föreläsa om Matematik kopplat till IT-utvecklingen och ge en workshop i verktygen Geogebra och Wolfram Alpha. GeoGebra är ett prisbelönt gratisprogram som bland annat kan hantera algebra och geometri. GeoGebra finns på svenska och kan användas på hela grund- och gymnasieskolan. Wolfram Alpha är en gratis kunskapsmotor på nätet som genererar svar på frågor i realtid. Ladda gärna ner Geogebra och medtag egen dator.

Matematikdagen är torsdag 31 mars på Hotell Lappland i Lycksele.

Kostnad för dagen inklusive lunch och fika: 700kr + moms och anmälan sker via MediaCenters kursbokningssystem.

Program

09.00 Kaffe och mingel
09.30 Presentation av dagen och deltagande matematikprojekt
09.45 Föreläsning om ”Matematik och det nya medielandskapet”
11.00 Presentation av verktygen ”Geogebra” och ”Wolfram Alpha”
12.00 Lunch
13.00 Workshop med ”Geogebra” och ”Wolfram Alpha”
14.45 Kaffe under arbetet
15.30 Sammanfattning, frågestund och framtidsvision
16.00 Avslutning

Sprid informationen och anmäl er så fort som möjligt så ses vi i snösäkra Lycksele!

Läs mer

Presentation av Thomas Lingefjärd
Skoverket: Utveckla matematiskt tänkande och förståelse med hjälp av it
Artikel i DiU om Matematik och IT i svenska skolan
Omvärldsbloggen: Digitalisera matematikundervisningen
Wolfram Alpha och Geogebra
Matematikbiennalen i Umeå
Hotell Lappland i Lycksele

Med vänlig hälsning, Andreas Skog IT-pedagog, MediaCenter, Region Västerbotten
Telefon: 073-8190863 | Epost: andreas.skog@regionvasterbotten.se | Webbplats: www.mediacenter.ac
Blogg: andreasskog.wordpress.com | Twitter: twitter.com/andreas_skog

Webbresurser för matematikundervisningen del 3

Resurser för förståelse, visualisering och nya pedagogiska grepp

SMART Math Tools Smarts sida om Math Tools
I windowsversionen av Smarts mjukvara Notebook finns ett tillägg som heter Math tools. Detta tillägg kostar ca 1500kr för varje användare. Man kan dock pröva verktygen i trettio dagar och det finns stora fördelar med att använda Math Tools i matematiken, speciellt vid grafritning.

Algodoo Fysiksandlåda http://www.algodoo.com/wiki/Home
Algodoo är ett simuleringsprogram som i realtid spelar upp olika händelseförlopp. Här kan man ge olika fysikaliska egenskaper åt olika kroppar och former. Denna programvara fungerar bra tillsammans med Interaktiva skrivtavlor och datorer med inbyggt gyro. Algodoo kostar 100-200kr.

Geogebra http://www.geogebra.org/cms/
Geogebra är ett gratis program som är fantastiskt för att åskådliggöra funktioner och geometri. Man kan låta eleverna få en fil som man förberett innan och det är också fritt för alla att ladda hem programmet för att själva skapa olika grafer. Programmet finns på svenska.

National library of virtual manipulative http://nlvm.usu.edu/
Ett bibliotek av interaktiva java-applets för att åskådliggöra matematik, passar utmärkt att använda på interaktiva tavlor.

MIND Research http://www.mindresearch.net, http://web.stmath.com
Genom att visualisera matematiken skapar MIND neuroforskningsinstitut förståelse utan att använda traditionella metoder. Eleverna får med hjälp av en spelmetafor lära sig bl a algebra och bråk. Detta program verkar mycket intressant, men det finns en licenskostnad som tillkommer.

Waldomaths http://www.waldomaths.com/
En amerikansk sida med många java-applets som visualiserar matematiska lösningar och dessutom ett flertal filmer för handhållna enheter som mobiltelefoner som gratis kan laddas hem.

Bonnier Utbildning http://www.bonnierutbildning.se/m1/Om-Oss/Digitalt-material/Interaktiv-whiteboard/
Bonnier har börjat komplettera sina tryckta läromedel med ett material utvecklat för interaktiva skrivtavlor. Första kapitlet i varje bok är gratis så att man kan testa. Det som är bra med materialet är att man arbetar i webbläsaren och inte är beroende av vilken typ av interaktiv tavla som man har köpt.

Läs mer:

Del 1 – Resurser för färdighetsträning och individualisering
Del 2 – Resurser för motivation och inspiration
Del 3 – Resurser för visualisering
Del 4 – Resurser för pedagogen