Facebook: One billion means…

Vad betyder det att det finns en miljard aktiva Facebookkonton?

Den fjärde oktober 2012 annonserade Facebook att man nu hade haft en miljard aktiva användare under den senaste månaden. Jag har många gånger funderat på vad det betyder för oss som föräldrar, som lärare, som barn, som människor. Och på Facebooks facebooksida har man ett album där ett hundratal personer berättar vad de tycker att det betyder.

Jag tycker att det säger något om den mänskliga naturen. Människan är unik, längtar efter gemenskap och älskar att vara kreativ. Lite lik Gud faktiskt. Vad tycker du?

one_billion_means

Mobbad på Facebook av Mobbningssimulatorn

Förra veckan gick Friends ut med nyheten att man kunde testa hur det känns att bli nätmobbad via facebookappen Mobbningsimulatorn. Detta initiativ är ett leda i att upplysa om och motverka nätmobbing. På Friends sida om nätmobbing kan man läsa:

36 % barn och unga har haft en allvarligt negativ upplevelse på internet, exempelvis mottagit olämpliga bilder från en främling, blivit mobbade eller fallit offer för nätbrott.

Tål vi mer på nätet?

Jag tycker att verkar som om att vi står ut med värre tillmälen på nätet än idet fysiska rummet. Vi vuxna ser mer mellan fingrarna och ungdomarna viftar bort många kränkande omdömen som ”skämt”. Här tror jag att vi alla har ett stort ansvar, aldrig ska vi kränka någon, vare sig på nätet eller i det fysiska rummet. Och om detta sker, också på nätet, ska vi reagera, inte låta det passera. Gör vi det bidrar vi till en delad verklighet fastän vi ständigt predikar att nätgemenskapen och resten av livet hör ihop och är precis lika verkliga.

Fungerar Mobbningssimulatorn?

Mobbningssimulatorn fick genast både ris och ros. Forskarna Elza Dunkels och Jan Svärdhagen var skeptiska, men twitterflödet och på Facebook märkte jag att många också var mycket positiva. Jag var tvungen att pröva. Det hela går ut på att man tillåter att appen tar över tidslinjen och publicerar hånande inlägg från mina vänner i en strid ström. Obehagligt var ordet, och jag är kluven. Ibland kanske man måste besöka en plats för att riktigt förstå, gå en mil i någons skor, identifiera sig med den utsatta. Vi har alla till exempel sett filmer där vi fått kalla kårar av obehag när vi ser hur någon blir utsatt för övergrepp.

Men ändå, det känns väldigt otrevligt på många plan när man ser hur Friends publicerar kränkningar på min tidslinje – postade i mina vänners namn. Det är lite som att leka mobbning i klassen och låta alla skicka lappar med dumma meddelanden till en någon i en andras namn. Just detta att publicera som någon annan är ju en hörnstenarna i mobbningsproblematiken på nätet och en av anledningarna att vi försöker lära våra barn god nätetik och att vikten av att vara sig själva.

Blir man kränkt via skärmen får man rådet av Friends att ta en skärmdump. Ett bra råd som jag använde och resultatet ser du till höger, OBS! kommentarerna är falska (Och kommentarerna publicerades aldrig på den riktiga tidslinjen). Men de kunde lätt ha använts för att anklaga mina vänner – hur skulle de kunna bevisa sin oskuld?

Facebook stängde av Mobbningssimulatorn

Antagligen strider det mot Facebooks regler att kränka andra under pseudonym… och därmed stängde Facebook ganska omgående av appen varvid Friends skrev ett öppet brev till Mark Zuckerberg.

Every day thousands and thousands of children and young people are affected by cyberbullying. We aim to get adults, parents and other children to understand the impact of bullying and help to stamp it out once and for all.

Now Facebook is stopping this incredibly important initiative. Why?

I vilket fall fick Friends till stånd en debatt om en viktig fråga, om än med tveksamma metoder, nu är det upp till oss att göra något åt saken.

En miljard användare på Facebook

Igår meddelade Facebooks grundare Mark Zuckerberg att Facebook i september nådde en miljard månatliga aktiva användare. Var sjunde människa på jorden.

Ta en paus och tänk på saken en stund.

Svindlande siffror

I ett worddokument (!) som man kan ladda ner från Facebooks nyhetssidor kan man läsa följande astronomiska siffror

  • Det finns 140.300.000.000 vänskapsband mellan olika konton på Facebook
  • 219 miljarder bilder har laddats upp och mer än 300 miljoner nya laddas upp varenda dag
  • Det finns 17 miljarder platsmärkta poster, inklusive incheckningar
  • 62.600.000 låtar har spelats 22 miljarder gånger – det är ungefär 210 000 år av musik

Facebook är gratis men kostar dig ditt liv

Man kan inte annat än fundera på vad detta betyder för mänskligheten. Facebook samlar in allt mer data om oss, vad vi gör och vad vi inte gör. Vem vi klickar på och vem vi inte klickar på, vilken musik vi gillar och vilken musik vi inte gillar. Just tomrummen, vad vi väljer bort berättar också om vilka vi är och Facebook vill inget hellre än att lära känna oss, ända in i hjärtat.

Digital kompetens

Digital kompetens är att ha förmågan att kritiskt granska och värdera ett informationsflöde, pratar vi med barnen om vad det innebär att vi alla sitter i samma båt, Facebook, och hur det formar vår bild av världen? Facebooks algoritmer för hur det väljs vad jag ska få se på min vägg må vara hemliga, men så länge vi medvetandegör varandra tror jag att vi människor ändå ligga steget före och göra egna val. Alla lärare i skolan borde arbeta med elevernas digitala kompetens – det är en viktig medborgarkompetens!

Världens mest sociala landmärken

Det är populärt att checka in på en plats via Facebook, och de 25 populäraste platserna runt om hela jorden kan beskådas på denna infografik. Gröna Lund i Stockholm finns faktiskt med! Kan man använda dett för att föra ett lärande samtal? Jag tror faktiskt det :-)

Touchgraph visualiserar ditt nätverk på Facebook

 

Ditt nätverk på Facebook indelat i olika kluster

En mycket intressant tjänst som visualiserar ditt nätverk på Facebook är Touchgraph. I Touchgraph kan man dela in sina kontakter i olika kluster och det är nästan spöklikt hur väl de olika klustrens stämmer överens med verkligheten baserat på hur olika kontakter är länkade till varandra. Man kan bestämma hur många vänner som ska finnas med i bilden och hur många kluster man vill dela in vännerna i. I min bild har jag valt tio kluster och jag kan tydligt se att de blå kontakterna alla arbetar på min förra arbetsplats Midgårdsskolan, medan de lila kontakterna är klasskompisar från förr, de har väldigt få kopplingar till mitt övriga nätverk, men mellan dessa få kontakter finns det kopplingar.

Dina kontakter rankas

Touchgraph rankar också mina kontakter och min fru är tack och lov min närmaste kontakt, trots att hon inte är så aktiv på Facebook, troligtvis beroende på att vi har flest gemensamma vänner. De sociala nätverken har ju annars ett stort problem när det gäller att dela in våra vänner på ett liknande sätt som verkligheten. Jag har tidigare skrivit om att Facebook inte skiljer på vänner och vänner, men nu kan man i Facebook dela in vännerna i ”Grupper” som man kan välja att lyssna på och välja att posta till och i Google+ finns det ”Ringar” där man lägger till kontakter utifrån olika, oftast professionella, uppgifter och intressen.

Hur delar du in dina vänner?

Vad är dina bästa tips för att dela in dina vänner i dina sociala nätverk? Hur gör du för att posta olika saker till olika grupper? Tycker du att det spelar någon roll att alla får veta allt som du skriver? Och hur går det till när Facebook väljer ut vem du får lyssna till?

Läs mer på DN: Så använder Facebook din information

 

 

Facebook förändrar skolan

I veckan passerade vi tydligen sju miljarder människor på Tellus, vilken milstolpe! Och nästa år väntas Facebook passera en miljard användare, det är egentlige ännu mer anmärkningsvärt, och helt sjukt. Tänk dig att en av sju människor – på hela jorden – är med i ett nätverk, trycker på samma sorts gillaknapp, vet vad en profilbild är och aggregerar information i en svindlande fart. Något sådant har aldrig tidigare hänt eller varit möjligt i mänsklighetens historia och det är klart att det kommer att förändra oss, våra relationer och vårt samhälle – kanske till och med skolan.

Facebook startades 2004 av Marc Zuckerberg, sju år sedare finns Facebook på 70 olika språk och det laddas upp 250 miljoner bilder varje dag. Användarna är aktiva, under en och samma dag kan över 500 miljoner vara inloggade, och en allt större del av tiden vi tillbringar på nätet lägger vi på Facebook. I Sverige är ungefär 50% av befolkningen medlemmar på Facebook, det placerar oss på 18:e (!) plats vad gäller andel av befolkningen.

Hur förändrar detta skolan, och hur kan vi kanske använda detta nätverk för lärande?

Alla påverkas när ett samhälle börjar använda ny teknik, inte bara de som använder den, ingen kommer undan. Det är klart att ungdomar som har flera hundra kontakter utvecklar nya sätt att kommunicera och ser på saker annorlunda än många äldre, det påverkar i sin tur hur samhället styrs, utvecklas och vilka som påverkar denna utveckling.

I skolans klassrum sitter inte längre bara umebor eller göteborgare, eller ens bara svenskar. Där sitter Facebookare, Youtubare och Wikipedianer, alla med sin kulturella bakgrund. Vi brukar ju tala om möjligheterna i mångkulturen och här har vi i skolan en chans att verkligen dra nytta av världen utanför. Kanske behöver barnen till och med hemspråksundervisning? Eller blev det en tankevurpa nu… det är ju vi som är invandrarna på nätet?

Fortsättning följer – men vad tycker du? Hur förändrar Facebook ditt klassrum och din undervisning? Kommentera, så får vi igång en diskussion.

Länkar

Aktuell infografik om Facebook http://mashable.com/2011/10/21/facebook-infographic
Om den nya profilen https://www.facebook.com/about/timeline
Om säkerhet på Facebook http://www.dnv.se/mou/Storebror_pa_Facebook.htm

Webbsänd föreläsning om Sociala medier v44

Vecka 44 närmar sig med stormsteg och även i år kommer vi på MediaCenter att erbjuda kompetensutveckling kring IT i skolan. Tisdag 1 november kommer jag att hålla en webbsänd föreläsning om Sociala medier i skolan på Umeå universitet. Under eftermiddagen kommer vi att ha workshop om att blogga med hjälp av WordPress.

I år håller vi till i föreläsningssal N300 i Naturvetarhuset så att alla ska få plats, vi webbsänder också föreläsningen och vill du vara med så anmäler du dig på den anmälningswebb som Regionalt Utvecklingscentrum vid Umeå Universitet satt upp. Jag kommer att skicka ut en del material inför föreläsningen till dem som anmält sig i förväg. Min kollega Lena Danielsson kommer på MediaCenter att handleda mindre grupper av lärare som vill lära sig mer om Tidsenliga lärverktyg. Läs mer och anmäl dig innan platserna tar slut!

Innehållet i föreläsningen

Ni som har hört mig förut har fått en översikt över hur sociala medier kan användas i undervisningen, nu har jag tänkt vara grundligare och också födjupa mig lite kring hur de olika sociala nätverkstjänsterna fungerar. Givetvis kommer jag att lägga en pedagogisk aspekt på allt.

Till att börja med vill jag ge en bakgrund till barns och ungas nätanvändande, jag vill belysa på vilket sätt sociala medier kan ta tillvara elevernas engagemang och lusta att lära. Sedan kommer jag att gå vidare med en genomgång av ett par populära sociala nätverkstjänster.

Facebook
Hur fungerar Facebook? Vad innebär den nya profilen och hur kan man tänka om man vill arbeta med Facebook i skolan?

Youtube
Bakgrund och översikt, hur kan man starta ett Youtubekomto i skolan? Vad bör man tänka på? Hur kopplar man ihop Youtube och Facebook?

Twitter
Vad är och hur fungerar Twitter? Vem finns på Twitter och hur kan man hitta människor att följa?

Wikipedia
Hur fungerar Wikipedia? Kan man lita på det som står, och hur gör man källhänvisningar till Wikipedia?

Bloggar
Hur fungerar en blogg? Hur kan jag moderera och använda en blogg i skolan?

Realtidstjänster för respons och samarabete
Jag kommer att visa exempel på hur man utan inloggning kan använda en del webbaserade tjänster för respons och samarbete.

Om sociala medier i skolan i Dunkers kulturhus

Igår var jag i Helsingborg och föreläste om matematik och sociala medier

Sociala medier förde mig till Helsingborg via en föreläsning om matematik för Smartboard i Vilhemina, ett facebookinlägg från min kollega Tomas Svedgård, Kolla Källans retweet av den tweet som MediaCenters facebookkonto skickade ut till Twitter. På så sätt fick jag ett mail från matematikutvecklare Cecilia Winström, Holstagårdsskolan och när jag sedan träffat Karin Ollinen, IT-utvecklare Helsingborgs stad så kunde vi bestämma en gemensam dag om Matematik och IT.

Under förmiddagen föreläste jag om hur digitala lärresurser kan utveckla matematikundervisningen och det var mycket roligt att träffa matematikutvecklare och matematiklärare i Helsingborg. För att alla lätt skulle kunna följa mina länkar så publicerade jag fem (!) blogginlägg igår med länkar till de olika webbresurserna.

På eftermiddagen fick jag förmånen att tala på en lokal PIM-gala om digital kompetens och sociala medier i skolan. Det var mycket inspirerande att möta alla PIMmade lärare och jag hoppas att jag också i någon mån inspirerade dem till att våga stiga in i framtiden, eller samtiden!

Länkar till föreläsningen om sociala medier

Dunkers kulturhus

Dunkers kulturhus var ett fantastiskt bygge! Och de finns också i de sociala medierna förstås! Dunkers på Facebook och Twitter – förstås!

Det finns fler facebookanvändare i Egypten än i Sverige!

I dessa dagar kan man inte låta bli att fundera över det som händer i Egypten. Det är för tidigt att utvärdera vilken roll de sociala medierna har haft men det är ju tydligt att regimen har förstått att människor försöker förmedla det som sker via Internet, att stänga ner nätet verkar dock väldigt kontraproduktivt. Jag läste om en svensk aktivistgrupp som tillhandahöll telefonnummer så att man kan komma ut på nätet via modem, jag kan bara le när jag minns tjutet och pipet som föregick uppkopplingen:-)

I allafall kan det vara intressant att se på Egyptens Facebookstatistik. Hur många användare trodde du fanns i Egypten? En miljon? I ärlighetens namn ska väl sägas att jag inte visste att det bodde mer än 82 miljoner människor i landet förrän jag googlade detta, men det finns faktiskt fler facebookanvändare i Egypten än i Sverige! Hela 5,2 miljoner Egyptier finns på Facebook (i Sverige ca 4 miljoner) och hälften av dessa är mellan 18-24 år. Penetrationen bland befolkningen är låg förstås, ca 6%, men bland de som är online ligger penetrationen på 30%. Intressant – eller hur?! Det är så intressant med statistik helt enkelt.

Och för övrigt hoppas jag på en oblodig upplösning där Husni Mubarak avgår och demokratiska krafter kommer till makten.

Facebook skiljer inte på vänner och vänner

Det finns en uppsjö av olika verktyg för att beskriva hur de sociala nätverken på nätet ser ut, även de personliga. Jag har just tillåtit Facebookapplikationen TochGraph att få tillgång till min personliga information och den har gjort en fin graf över mina hundra närmaste vänner och sorterat dem i olika nätverk, visst är det ganska vackert?

Facebook skiljer inte på vänner och vänner

Ett problem med sociala medier som Facebook är att de inte skiljer på vilka som är mina nära vänner och vilka som är ytligt bekanta. Enligt Paul Adams som forskar om användarupplevelser på Google så har vi ungefär tio personer som vi har starka band till och bryr oss mycket om. Ungefär 150 personer håller vi oss uppdaterade med och sedan har vi en varierande mängd tillfälliga kontakter. Den genomsnittlige användare på Facebook har ca 130 vänner och kommunicerar med ca tio av dem, ändå är alla lika viktiga i vänner-listan.

Morgondagens sociala nätverk måste därför designas för att likna det verkliga livet på ett bättre sätt, men jag är också av uppfattningen att vi i framtiden kommer att samarbeta allt med med personer som vi aldrig träffat i den fysiska världen, särskilt i våra professioner.

Läs mer:
Designing for Social Interaction Strong, Weak, and Temporary Ties

http://www.dn.se/insidan/sociala-monster-pa-natet-som-anonym-kan-man-agera-mer-spontant-1.1216428