Facebook: One billion means…

Vad betyder det att det finns en miljard aktiva Facebookkonton?

Den fjärde oktober 2012 annonserade Facebook att man nu hade haft en miljard aktiva användare under den senaste månaden. Jag har många gånger funderat på vad det betyder för oss som föräldrar, som lärare, som barn, som människor. Och på Facebooks facebooksida har man ett album där ett hundratal personer berättar vad de tycker att det betyder.

Jag tycker att det säger något om den mänskliga naturen. Människan är unik, längtar efter gemenskap och älskar att vara kreativ. Lite lik Gud faktiskt. Vad tycker du?

Ska man använda Läsplattor i förskolan?

Jag  fick en förfrågan från tidningen Lärarstudenten om att vara ”för” användningen av läsplattor i förskolan. Uppdraget i sig var inte svårt, vem kan vara mot att barn lär sig på ett lustfyllt sätt, vare sig det är med hjälpa av lärplatta eller målarfärg? Om man inte har rent moraliska betänkligheter mot teknik.

Ja, självklart. Vårt uppdrag som pedagoger innebär att hjälpa barnen att utvecklas och lära genom lek och reflektion, i detta uppdrag är läsplattan ett utmärkt verktyg.

Läsplattan, eller hellre lärplattan, är den första apparat som är anpassad för mobilt lärande. Lärplattan är billigare och mer mobil än en dator, kan mer än en kamera och fungerar bättre för presentation och samarbete än en telefon.

I nuet kan barnen dokumentera, filma, fota, skriva och spela in ljud. De kan kommunicera med andra – kanske ett videosamtal med tandläkaren! Barnen kan leka och skapa tillsammans, lärplattan är ett digitalt papper.

Via lärplattan kan barnen presentera vad som händer på förskolan och reflektera över vad de gjort tillsammans. Den digitala portfolion som växer fram i samspelet med en pedagog kan barnen dela med vänner och släktingar i hela världen.

Med ett genomtänkt syfte är det lika självklart att använda en lärplatta i förskolan som LEGO, hink och spade eller fingerfärg.

Waldorfpedagog var emot läsplattor i förskolan

Jag hade ingen aning om vem som var emot, men efter att ha läst tidningen så förstår jag att motståndet handlade just om moraliska betänkligheter. Örjan Liebendörfer som skriver på Waldorfbloggen menar att

Den fria leken, utevistelse, skapande med äkta material, närkontakt med elementen och efterhärmning har visat sig vara en utmärk väg för förskolebarnet. Vad ska med läs/lärplattan göras bättre?

Jag tycker också att ”närkontakt med elementen” är viktigt, att känna på jord och vatten kan aldrig jämföras med att se på en digital bild av detsamma, däremot anser jag inte att det är moraliskt fel att också använda lärplattan. För att förstå Liebendörfers text måste man läsa den i en religiös kontext. Waldorfskolorna drivs utifrån antroposofin som bygger på budskapet från Rudolf Steiner. Enligt Steiner är det vår uppgift som pedagoger att vara andliga vägledare för barnen och ordet ”efterhärmning” är centralt för att utveckla en god andlig människa.

De krafter som du hämtar fram ur barnet omkring dess sjunde år, som du använder för att lära barnet teckna och skriva, de sänds egentligen till dig från den andliga världen.
(Ur boken Människokunskap genom meditativt arbete av Rudolf Steiner.)

Antroposofi betyder andevetenskap och tanken på reinkarnation gör att det är viktigt att utveckla människans aura, det meditativa sinnelaget störs av många olika intryck i tidig ålder. Denna tanke tar sig uttryck i att man ogärna vill använda böcker på waldorfförskolor och på Waldorfbloggen argumenteras också för att blyertspennan hämmar den kreativa utveckling upp till årskurs fem. Detta kan i sig uppröra, men jag tar främst avstånd från de andliga argumenten som ligger bakom.

Bilder till kurs

Landscape 2 Some rights reserved by JanetR3

 

Porträtt, Bild tagen av Mikael Rutberg

 

 

Landat i London

Så har vi äntligen landat i London, jag och Alexander. Och för femte året i rad får man erfara att England fortfarande är ett U-land vad gäller internetuppkoppling, eller är det kanske mitt val av hotell som är problemet Det som är märkligt är också hur man kan acceptera att uppkopplingen inte fungerar som den ska, det är ungefär som att andas genom ett sugrör, att inte få luft, inte kunna kommunicera, publicera och reagera på det sätt man är van. Det är klart att många använder mobilt internet  – även här, men det var ju sagt att det skulle finnas en bra uppkoppling under OS förra året, vad hände med den? Är det någon som vet får ni gärna höra av er…

[œch här ska det vara bilder från London - men det går för trögt att ladda upp dem...]

 

Mitt schema för BETT 2013

Nu åker jag snart till London för att delta i BETT-mässan! Och vad står på schemat?

Jag åker ner redan på lördag och kommer då att besöka en del sevärdheter privat, förhoppningsvis blir det tid för avkoppling längs Themsen och en tur med London eye. På tisdagen anländer den första gruppen resenärer från Västerbotten. Detta år har vi 64 resenärer från Västerbotten, Norrbotten, Jämtland och Västernorrland som följer med MediaCenter i Västerbotten till BETT.

Under onsdagen kommer vi att besöka New Line Learning Academy i samarbete med Microsoft, senare blir det ett jättemingel på kvällen tillsammans med 130 pedagoger från västkusten på vårt hotell.

På torsdag ska jag besöka mässan som detta år bytt lokal till östra London och Excel. Jag förväntar mig att det ska bli mer av en konferens om mindre av en mässa med nya möjligheter till samtal och workshops. Under fredagen kommer jag att delta i den nordiska workshop som datorn i utbildningen arrangerar tillsammans med Stephen Heppell. Kanske, kanske kommer jag också att lyssna till giganten inom området Sir Ken Robinson som i samarbete med LIN education ger en föreläsning klockan 16.00 nästa fredag.

Mycket spännande blir det och jag ska också försöka skaka liv i den blogg som jag stratade den allra första gången jag åket till London och BETT – http://londonbloggen.wordpress.com/ Häng med där så får du också läsa vad några av våra resenärer är med om!

#Blogg100 – jag antar utmaningen

Frilansjournalisten Fredrik Wass har utmanat bloggarkollektivet att under hundra dagar publicera ett blogginlägg om dagen, jag tvekade och tvekade, men utmaningen eggar mig och nu tar jag språnget! Detta innebär att jag kommer att blogga varje dag fram till 3 maj!

#Blogg100

Jag deltar i #Blogg100 för att slipa mina tankar, för att bli bättre på att blogga, för att förstå världen och mig själv ännu bättre. Jag kommer kanske att späda ut inläggen om IT och lärande med en del fotografier, på fredagar fortsätter jag med Veckans Youtube och kanske kommer jag att lägga ut tankar och anteckningar från konferenser som aldrig publicerats. Förhoppningsvis kommer min läsekrets att bli större, de kanske kommer att lära känna mig mer, och kanske vågar de börja kommentera

Jag citerar Fredrik:

Tillsammans är vi starka. Tillsammans kan vi väcka liv i våra bloggar. Tillsammans kan vi visa att det finns en värld utanför Twitter och Facebook. Be careful out there.

Länkar till föreläsningen i Luleå om sociala medier i undervisningen

Idag föreläser jag i Luleå på Hotell Nordkalotten om sociala medier i undervisningen på konferensen ”Skolan i Fokus”- och här kommer en del referenser och länkar för dig som vill gå vidare.

Michael Wesch, antropolog och internetforskare

• Om hur internetkulturen förändrar lärande
• An anthropological introduction to YouTube
  

Om framtidskompetenser

• OECD Education Policy Forum – Investing in Skills for the 21st Century
• Omvärldsbloggen: Investera i kunskaper och förmågor som krävs idag
• Rektorsakademin: Framtidskomptenser

Om Facebook

• L. Backstrom, P. Boldi, M. Rosa, J. Ugander, S. Vigna. Four Degrees of Separation, http://arxiv.org/abs/1111.4570
• The anatomy of Facebook https://www.facebook.com/notes/facebook-data-science/anatomy-of-facebook/10150388519243859
• Facebook Data https://www.facebook.com/data
• Paul Butler http://paulbutler.org/archives/visualizing-facebook-friends/
• Infografik http://www.socialsamosa.com/2012/10/1-billion-facebook-users-infographic/

Om unga och nätet

• Nordicom Mediebarometern 2011
• Internetstatistik.se
• Mediebarn.se
• http://www.medieakademien.se
• Mediekompass.se
• William Spetz, http://lillabloggens.wordpress.com/
• Kenza – Sveriges största bloggare

Presentationen

Sociala medier i undervisningen 121031 from Andreas Skog

YouTube och Sociala medier i undervisningen v44

Under vecka 44 kommer jag att delta i två konferenser i Norrland – båda i samarbete med RUC, regionalt utvecklingscentrum, dels i Västerbotten och dels i Norrbotten.

På Umeå universitet ordnar vi på MediaCenter en dag om IKT och lärande tillsammans med IML där jag kommer att vara moderator på förmiddagens pass om aktuell forskning och på eftermiddagen kommer jag att hålla i ett pass om hur man kan använda YouTube i undervisningen:

YouTube som verktyg i undervisningen

På YouTube finns miljontals aktuella filmer som kan användas i undervisningen – hur kan man använda detta i skolan? Och vad får man göra?
I denna workshop lär du dig att söka på YouTube, att skapa en egen kanal med egna spellistor, att ladda upp filmklipp och att använda redigeringsfunktionerna på YouTube. Medtag egen dator och gärna digitalkamera, några lånemaskiner kommer också att finnas tillgängliga.

Anmälan till detta kan göras via RUC:s anmälningswebb.

Skolan i Fokus

På Luleå universitet kommer jag under onsdagen att samarbeta med den dynamiska duon Martin Brekken Fernström och Josef Sahlin på den regionala konferensen ”Skolan i fokus”. Vi kommer gemensamt att ta ett grepp om hur man kan använda sociala medier i skolan:

Webbverktyg och sociala medier i undervisningen: Hur gör man och vad bör man tänka på? 

Martin Braekken Fernström och Josef Sahlin är lärare vid Årstaskolan i Stockholm och vann Guldäpplet 2010 för sitt arbete med att integrera IT i det pedagogiska arbetet. Andreas Skog är lärare och it-pedagog, och verksam vid Mediacenter, Region västerbotten

Andreas Skog kommer att tala om hur sociala medier kan användas för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. Med praktiska exempel och driv för skolutveckling på gräsrotsnivå kommer Josef och Martin sedan att inspirera till att göra skolvardagen digitalt integrerad, med hjälp av bloggar, film, musik, teknik och elevaktiva lärprocesser. En skolvardag där allt är viktigt och på riktigt.

Hur roligt som helst! Hoppas att vi möts.

Workshop – Att blogga

Umeås vinnare i Webbstjärnan! Se prisutdelning!

Din blogg betyder mycket

En liten blogg som min och en liten blogg som din kan betyda mycket! 2012 snittar min blogg på ca 80 sidvisningar per dag, det var inte så mycket, kan någon tycka Men – om inläggen når målgruppen är det en enorm framgång, tänk om jag kan få ge tips till 50 mattelärare på en och samma dag, det vore ju helt fantastiskt. För att nå ut och nå ut till rätt målgrupp behöver man nischa bloggen, ha en åsikt och nätverka.

Nischa bloggen

Skriver man en blogg som handlar om det man kan eller gör är det viktigare att försöka hålla en god kvalitet och skriva och ha ett relevant innehåll än att posta ofta om allting. Min blogg riktar sig främst till lärare som är intresserade av att använda IT i sin undervisning och kanske i synnerhet matematikundervisning, jag skriver också ganska mycket om sociala medier och lärande. Kanske skulle jag behöva nischa mig mer för att bli riktigt relevant. Jag tänker mig att lärare sparar mina tips för framtida bruk, kanske bokmärker man en sida eller väljer att följa mig på Twitter eller Facebook. Som verksam lärare hinner man inte smälta så många tips per vecka, bättre då att de är bra.

Ha en åsikt

Även om man skriver en professionell blogg blir den väldigt tråkig om man inte har en åsikt. Som en del av ditt digitala avtryck på nätet är det viktigt att du vågar argumentera för det du tror på och på så sätt skapa en bättre värld. Kanske låter det storvulet, men engagemang och patos smittar – och gör att dina inlägg delas. De inlägg där jag uttrycker en stark åsikt är ofta de mest delade på Twitter.

Nätverka

Dela, dela, dela. Och länka, länka, länka. Ett inlägg utan länkar är som en återvändsgränd, man kan inte gå vidare. Genom att dela med dig får du tillbaka, genom att kommentera kommer andra att kommentera dina inlägg, genom att länka kommer andra att länka till dig och dessutom ger du läsaren möjlighet att fördjupa sig i ämnet som du skriver om och bilda sig en egen uppfattning. Och Google älskar när du länkar och delar, det påverkar din status i sökhiearkin. Se också till att koppla bloggen till något annat socialt nätverk, t ex Twitter, där kan informationen om ett välskrivet inlägg i en aktuell fråga sprida sig blixtsnabbt.

Och bilden? ”You can share” Some rights reserved by Kalexanderson